Aprendizaje Inteligente

Grupo de investigación - Dpto Computación - FCEFyN - UNC Proyecto Consolidar - SECyT - 2018 a 2021: “Un enfoque integral para propiciar cursos abiertos on line desde la UNC

Inteligencia Artificial aplicada a la Educación

La investigación se orienta a Obtener conocimiento del estudiante, principal actor del complejo escenario, a partir del uso de Tecnologías Inteligentes de Explotación de la Información (TIEI) (más…)

Desarrollo de cursos online en plataformas abiertas

Se propone diseñar un prototipo de MOOC en una temática que posibilite visibilidad internacional para la UNC. (más…)

Tecnologías Multimedia aplicadas a la educación en el aprendizaje de Matemática de 1er año

Se focaliza en la mejora del aprendizaje en Matemática para las carreras de Ingeniería en los procesos de articulación entre los niveles medio y universitario (más…)

Blockchain aplicado a votaciones electrónicas y a transacciones en instituciones educativas

Basado en la evidencia que las plataformas que brindan servicios a través de Internet requieren conexiones seguras en sus transacciones. (más…)

Lengua de señas

Con los objetivos de

● Detectar y diferenciar señas, para su posterior traducción/emisión.
● Evitar la “robotización” de la lectura. Emitiendo un mensaje continuo y coherente.

Estos son los avances del proyecto llevado a cabo por el equipo conformado por graduados y estudiantes.

Impacto e Infraestructura tecnológica CPU GPU ASIC FPGA NPU

Exposición sobre el hardware disponible para ejecutar los algoritmos necesarios y realizar los cálculos en las aplicaciones de Inteligencia artificial (IA).

Integración de Large Language Models en el proceso de producción de textos con fines educativos de español como lengua extranjera

Plantea una situación hipotética que representa a un estudiante ficticio con objetivos específicos. Esta estretegia es fundamental para poder elaborar prompts de manera precisa.

Proyecto de investigación: Integración de Large Language Models en el proceso de producción de textos con fines educativos de español como lengua extranjera

Este trabajo de la Licenciatura en Español Lengua Materna y Lengua Extranjera llevado a cabo por Iris Fernández y Sofia Gómez  con la dirección de Maria Fernanda Freytes y la codirección de Laura Cecilia Diaz Dávila, tiene por objetivo plantear una situación hipotética que representa a un estudiante ficticio con objetivos específicos. Esta estretegia es fundamental para poder elaborar los prompts de manera precisa, ya que nos proporciona una base para suponer metas específicas en el contexto de la clase.…

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Lengua de señas – adelanto

Con los objetivos de ● Detectar y diferenciar señas, para su posterior traducción/emisión. ● Evitar la “robotización” de la lectura. Emitiendo un mensaje continuo y coherente. Estos son los avances del proyecto llevado a cabo por el equipo conformado por graduados y estudiantes. Descarga aquí la presentación

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MBA en Dirección de Proyectos de Inteligencia Artificial de Iberoamérica

Laura Díaz Dávila formará parte del cuerpo docente de la primera edición del único MBA en Dirección de Proyectos de Inteligencia Artificial de Iberoamérica con Título Oficial de validez internacional. Invitamos a sumarse a este programa de alcance global que busca formar profesionales en los fundamentos de la administración empresarial, con un enfoque específico en la gestión de proyectos relacionados con la IA. Para conocer más detalles, pueden ingresar en este enlace: 👉 https://hubs.la/Q027jZgh0

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MOOC EN MATEMÁTICA PARA EL ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR AVANCES HACIA LA EDUCACIÓN 4.0. UN ENFOQUE INTEGRAL.

En el XXVIII Encuentro Internacional de Educación a Distancia, miembros del equipo presentaron en grupo de pares su experiencia sobre MOOC EN MATEMÁTICA PARA EL ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR AVANCES HACIA LA EDUCACIÓN 4.0. UN ENFOQUE INTEGRAL. En esta ocasión Dra. Laura Diaz Dávila, Esp. en Docencia Universitaria Ing. Silvia Arias, Mgter. Ing. Daniel Britos de la Universidad Nacional De Córdoba – Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales presentaron los avances de la propuesta que se inició en…

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Congreso EMCI 2021

En el Congreso EMCI 2021, parte del equipo de “Aprendizaje Inteligente” realizó una presentación sobre las primeras aproximaciones al impacto de los videos en contexto educativo, mediante el trabajo: “Percepciones de los estudiantes sobre materiales audiovisuales para el aprendizaje de matemática en el ingreso a las carreras de Ingeniería.” El Mgter. Guillermo Zaballo, realizador audiovisual, describió el proceso de elaboración de los materiales audiovisuales, su incorporación al aula virtual y la valoración de los estudiantes sobre el video como recurso…

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Publicación en TE&ET 2020

En el Congreso Tecnología en Educación & Educación en Tecnología 2020 (TE&ET 2020) se presentó el artículo “La Pandemia. Acciones para facilitar el aprendizaje en Matemática durante el ´ ingreso a carreras de Ingeniería” Autores: Dra. Laura Cecilia Diaz Dávila, Mgter. Ing. Jose Daniel Britos, Lic. Gisela Hirschfeld, Ing. Jose Luis Galoppo, Dr. Nestor Martiarena y el estudiante FCEFyN Sandro Comerci. En esta presentación se muestran los avances en el desarrollo de cursos on line para la asignatura Matemática del…

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Prototipo de un sistema de validación de información académica en Blockchain

Esta semana, tuvimos la alegria que Elizabeth Leonhardt,  estudiante de intercambio, aprobó su tesis sobre Blockchain obteniendo así su título de Ingeniera en Computación. Tanto ella como su co-director, Matías Cuenca son parte del equipo de investigación. A continuación, compartimos un extracto de las conclusiones de su trabajo final de grado: En el proyecto se realizó un estudio profundo de la tecnología Blockchain, sus características más importantes como también sus aplicaciones y casos de uso. Se comparó una variedad de plataformas…

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Contribuciones para disminuir el desgranamiento y la repitencia en el primer año de Ingeniería

Curso Intensivo de Verano de Introducción a la matemática 2019 en la F.C.E.F. y N. Entre el 28 de enero y el 25 de febrero de 2019 – cuatro semanas – se dictó un Curso intensivo de Introducción a la Matemática, común a todas las carreras de ingeniería de la F.C.E.F. y N. de la U.N.C. El curso estuvo destinado a alumnos regulares que tuvieran pendiente la aprobación de dicha materia. Se dictó de lunes a viernes, de 8 a…

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